В коррекционно- развивающей работе педагога по развитию и обучению детей с ТМНР, наряду с традиционными методами и способами коррекции, активно используются нетрадиционные технологии. Одной из нетрадиционных технологий является Су-джок терапия. Упражнения с использованием массажеров Су-джок обогащают представления ребенка о собственном теле, развивают тактильную чувствительность, мелкую моторику пальцев рук, опосредованно стимулируют речевые области в коре головного мозга, а также способствуют общему укреплению организма и повышению потенциального энергетического уровня ребенка. Занятия с использованием таких упражнений проходят интереснее, создают благоприятные психологические условия для развития «особенных» детей.
